某某省或某某中学拿了几个奖，谁家的竞赛实力最强，那是非官方性质的民间统计。
每年的生竞国决按比例颁发六七十个国一奖，平均到每个省，也就两个国一奖。
每个省有那么多所中学、那么多个学生，所以拿到国一奖是很难很难的。
竞争对手不仅仅只有外校或外省的学生，就说兰杰他们的羊中生竞队吧，兰杰与羊中其他同学是队友，同时也是竞争对手。
国决又不计算团队总分，这意味着队友并没有什么价值。
作为竞争对手，队友的价值反而更高。
讲道理，没人愿意逆风。但因为上半场发挥的很差，不得已陷入逆风局，这也经常发生。
逆风的选手，全都希望逆风翻盘。高二学弟是这种人，类似高二学弟的选手有不少。
暂时处于顺风局的兰杰，他当然不会给机会让逆风方翻盘。
次日，实验赛。
实验赛的满分是100分，与理论赛持平。
精神抖擞的兰杰来到指定的实验室，检查他的个人实验器材与实验试剂。
离心机、电泳槽、制胶板（琼脂糖凝胶由主办方提前制好）、染色液、乳胶手套，移液枪4支、枪盒、质粒提取的有关试剂、拓扑异构酶（0.5U/ul）、10*loading buffer、Marker DNA、酶的工作液、蒸馏水……这些是兰杰的个人实验器材与实验试剂。
公用器材是微型紫外分光光度计、水浴锅、紫外成像仪。
实验要求选手们提取所给菌的质粒，设计实验，验证拓扑异构酶I的作用，写出简要的实验设计思路，明确说明每个体系中溶液的配比……
这个分子生物学的实操实验，与昨天理论赛的最后一道实验设计题，有一定的相似之处啊！理论赛、实验赛是有关联的，国决的出题老师水平就是高呀。兰杰立即开始设计实验，他没有做过一模一样的实验，但在羊中的生物实验室，他做过原理相同、具体操作高度类似的实验。