很多语文老师提倡课堂上讲普通话，师生皆应如此。
英语老师也有类似的要求，在不讲英语的情况下，大家用标准的普通话交流。
语文老师、英语老师都认为方言会对语境营造产生不利影响，但因为一些原因，有的语文老师、英语老师的普通话讲的并不标准。
江城人、楚州人的普通话大多带有“弯管子”特征，卷舌音卷的不够标准，“农民”通常发音为“龙民”，有些北方人是真的不知道“龙爷漏”在哪旮旯，其实“农业路”转个弯就到了。
“龙爷漏”这剧情是朱老师的亲身经历，他去北方开会，硬是没找到“农业路”，这不是北方人不热情，而是沟通上的误解。
朱老师带的几个班，学生们的英语成绩很一般。
英语成绩一般意味着有较大的上升空间，孟小青是活生生的榜样。
“语境语意这种事情，不好体会哦。”陈玉洋微微皱眉，语境语意它是比较抽象的，主要靠意会。
“对啊，是这样的。小青你说allow语意较弱，permit较强，很多情况下可交换使用，但我就是拿捏不准尺度。这次考试，我选了allow，却被朱老师打了个叉叉。”顾文娜面露疑惑之色。
“这……”孟小青一时语塞，他现在的状态是做题可拿满分，也能从学生的角度切入，讲明白一些问题点，但同学们刨根问底，孟小青难以给出一针见血的本质回答。
关键时刻，赵青山发话了：“顾文娜的疑惑，由我来解答。”